【摘要】 多层组合式教学板, 包括面板、隔板、嵌板和嵌块, 面板边缘设凸缘, 凸缘内成凹槽, 凹槽内成数格局, 格局内印制有 与嵌块相关的画面, 隔板为对应面板凹槽的板体, 隔板设数对应 面板格局的贯穿嵌槽, 隔板固定在面板凹槽内, 嵌板为对应隔板 嵌槽的板体, 嵌入隔板嵌槽内, 嵌板设对应嵌块的贯穿嵌槽, 嵌块 对应嵌板嵌槽的板体, 其可为数字、运算符号、英文字母、图案 等形状, 嵌块嵌入对应嵌板嵌槽, 其具有儿童益智教育和玩耍的 功效。 【专利类型】实用新型 【申请人】李慧津 【申请人类型】个人 【申请人地址】中国台湾 【申请人地区】中国 【申请人城市】台湾省 【申请号】CN98203675.2 【申请日】1998-04-22 【申请年份】1998 【公开公告号】CN2335210Y 【公开公告日】1999-08-25 【公开公告年份】1999 【授权公告号】CN2335210Y 【授权公告日】1999-08-25 【授权公告年份】1999.0 【IPC分类号】G09B1/06; G09B1/00 【发明人】李慧津 【主权项内容】1、一种多层组合式教学板，包括一面板及嵌板，其特征在于， 其还包括一隔板、嵌块，所述面板，其边缘处设有凸缘，凸缘内形成 一凹槽，凹槽内区分成数个格局，并在每一格局内印制有与嵌块相关 的画面；一隔板，其为一对应于面板凹槽的板体，隔板上开设有数个 对应面板格局的贯穿嵌槽，隔板固定在面板的凹槽内；一嵌板，其为 一对应于隔板嵌槽的板体，可嵌入在隔板的嵌槽内，嵌板上开设有一 对应嵌块的贯穿嵌槽；一嵌块，其为一对应嵌板嵌槽的板体，其可为 数字、运算符号、注音符号、英文字母、图案形状，嵌块可嵌入对应 嵌板的嵌槽。 【当前权利人】李慧津 【当前专利权人地址】中国台湾 【被引证次数】3.0 【被他引次数】3.0 【家族被引证次数】3.0

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